01.
02.
03.
La seva motivació és clau per al disseny de les activitats d’aprenentatge. PROGRAMA 1, 2, 3 EMOCIÓ, PROGRAMA CANVIEM ELS PAPERS
04.
Treballen amb metodologies i agrupaments flexibles que respecten els seus diferents nivells i ritmes d’aprenentatge. MICROESPAIS i AMBIENTS
05.
06.
Alumnes i mestres comparteixen objectius, criteris i eines d’avaluació contínuament. D’aquesta avaluació n’obtenim el feedback necessari per a millorar i guiar el procés d’aprenentatge. EINES D’AVALUACIÓ COMPETENCIAL, RÚBRIQUES CONSENSUADES
07.
Les metodologies i programacions a l’aula permeten la connexió entre àrees i entre el coneixement formal i l’entorn. TREBALL PER PROJECTES, HORT ESCOLAR i BLOCS DE CREACIÓ, RECERCA I SERVEI